faridwanjaswa

Pemberdayaan adalah perspektif atau sudut pandang, cara pandang terhadap sesuatu yang bermanfaat dan dianggap berguna serta masyarakat itu sendiri yang melaksanakan dengan dibantu pihak luar sebagai fasilitator dengan tanpa memanjakan masyarakat demi kesejahteraan dan kemandirian.

Di Amerika Serikat mengembangkan falsafah pemberdayaan dengan 3-T yaitu teach, truth and trust (pendidikan, kebenaran, dan kepercayaan). Yang artinya pemberdayaan merupakan kegiatan pendidikan untuk menyampaikan kebenaran-kebenaran yang telah diyakini. Dengan kata lain, pemberdayaan masyarakat dididik untuk menerapakan setiap inovasi baru yang telah diuji kebenarannya dan ditelah diyakini akan dapt memberikan manfaat baik secara ekonomi ataupun non ekonomi bagi kebaikan dan kesejahteraan masyarakat.

Filosifi pemberdayaan

Adapun sebagai fasilitator pemberdayaan dari pihak luar memerlukan sebagai berikut ;

Dalam pemberdayaan masyarakat juga memerlukan prinsip, yang dikenal dengan prinsip pemberdayaan sebagai berikut ;

Cara pandang pemberdayaan masyarakat adalah

Prinsip yang harus dimainkan oleh fasilitator menurut (Soedijanto,2001) adalah

Tujuan pemberdayaan secara sederhana

Bank dunia (2002) mensyaratkan hal yang perlu diperhatikan untuk menjamin pembangunan berkelanjutan yang menyangkut ;

Tujuan pemberdayaan masyarakat sebagai berikut

Program Pemberdayaan orang rimba

Program pemberdayaan yang dilakukan oleh Pemkab Sarolangun dalam aspek pendidikan, yang akan menyediakan tenaga guru untuk mengajar Orang Rimba. Untuk kesehatan juga akan menyediakan tenaga medis yang akan melayani  pengobatan Orang Rimba. Dan juga Pemkab akan mengembangkan sarana fisik berupa bangunan yang bersifat multifungsi, untuk pendidikan, kesehatan dan juga sarana pengembangan ekonomi. Pemkab Sarolangun juga akan mengikutsertakan Orang Rimba pada program pembangunan di Pemerintah.  Tujuan dari semua ini untuk meningkatkan taraf hidup Orang Rimba.

Saya setuju dengan program pemberdayaan orang rimba diatas yang mempunyai tujuan untuk meningkatkan taraf kehidupan orang rimba. Melalui sekolah rimba, sehingga dapat mengembangkan pola berfikir mereka dalam membangun kesejahteraan antar orang rimba. Dan juga mereka tidak selalu tersisihkan dimata orang trans atau orang luar, bahkan dapat berbaur kepada orang luar. Dengan pendidikan pola berfikir mereka sedikit berkembang, karena pendidikan dapat digunakan sebagai dasar untuk meningkatkan kesejahteraan.  Kondisi pendidikan meliputi penguasaan teknologi, keterampilan, kemampuan berbahasa Indonesia, kemampuan baca tulis, dan pengetahuan yang berkaitan dengan peningkatan produksi. 

Kesehatan dan kebersihan bagi mereka dua aspek tersebut bukan lah prioritas utama, karena priyoritas utama mereka adalah kesejahteraan kehidupan bermasyarakat.

Selanjutnya sosial budaya yaitu Kondisi sosial budaya meliputi kebersamaan dalam kelauara dan dalam komunitas, interaksi dengan msyrakat di laur permukiman, interaksi dengan institusi pemerintah dan swasta, sarana transportasi, dan sumber informasi.

Selanjutnya pemberdayaan agama yaitu Kondisi religi meliputi agama/kepercayaan, aktivitas ibadah dan aktiviats sosial keagamaan.

Pemberdayaan selanjutnya adalah pemberdayaan agar mereka hidup menetap tanpa harus berpindah-pindah seperti yang biasa mereka lakukan dan juga belajar hidup bercocok tanam dikarena luas lahan semakin berkurang sedangkan populasi semakin bertambah. Khusus untuk program memukimkan Orang Rimba yang cenderung memiliki pola hidup nomaden dan wilayah melangun yang luas , mesti sangat hati-hati untuk dilakukan. Dengan tujuan mentepkan Kondisi ekonomi yang meliputi sumber ekonomi, pendapatan, kepemilikan alt rumah tangga dasar, dan kepemilikan tabungan.

Dan pemberdayaan yang lain adalah pemberdayaan Kondisi lingkungan meliputi  pembuangan kotoran dan limbah, pemanfaatan pekarangan dan lahan produktif.

Hutan mempunyai Peranan yang besar dalam perkembangan peradaban masyarakat di muka bumi sebagai

Hutan sebagai media yang menghantarkan suatu tingkat peradaban ke tingkat peradaban berikutnya yang lebih maju dan merekatkan keseluruhan tahapan-tahapan peradaban menjadi satu kesatuan peradaban manusia yang bersifat utuh.

Kebutuhan manusia terhadap hutan dan Kebutuhan Yang Telah Ada Selama Ini :

Bentuk interaksi antara manusia dan hutan

DEFINISI HUTAN

Keadaan tumbuhan hutan

Asal hutan atau cara hutan terbentuk

Tahapan Pertumbuhan dan Perkembangan Tegakan

Komposisi Jenis Pohon

Letak Geografis dan Ketinggian Tempat

Iklim Tempat Tumbuh Hutan

Keadaan Tanah Tempat Tumbuh Hutan

Faktor dominan yang mempengaruhi pembentukan vegetasi

Kategori Hutan Menurut Fungsi :

Hutan menurut Status Hukum Fungsi Penggunaan Hutan :

Hutan menurut Status Hukum Lahan Hutan :

Fungsi Hutan :

Manfaat Hutan Sebagai Sumber Keanekaragaman Hayati (Soerjani, 1992) :

Macam-macam Tipe Ekosistem Hutan di Indonesia

EKOSISTEM (Kriteria Direktorat Jenderal Kehutanan (1976)) adalah Tatanan Kesatuan secara utuh menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup yang saling mempengaruhi.

Tipe hutan dalam formasi klimatis

Tipe Hutan dalam formasi edafis

FUNGSI POKOK KAWASAN HUTAN menurut Pasal 6 ayat (1) UU No. 41/1999,

1. Fungsi Konservasi

2. Fungsi Lindung

3. Fungsi Produksi

Pasal 6 ayat (2) UU No. 41/1999,

1. Hutan Konservasi yaitu Mempertahankan keanekaragaman hayati tumbuhan, satwa dan ekosistemnya

2.Hutan Lindung sebagai Pengaturan hidrologi/tata air,  kontrol erosi,  banjir

3.Hutan Produksi adalah Memproduksi hasil hutan kayu dan hasil hutan non kayu : rotan, damar, tanaman obat-obatan dan lain-lain

Penggunaan Kawasan Hutan menurutPasal 38 UU No.41/1999:

1) Penggunaan kawasan hutan untuk kepentingan pembangunan di luar kegiatan kehutanan hanya dapat dilakukan di dalam kawasan hutan produksi dan kawasan hutan lindung.

2) Penggunaan kawasan hutan untuk pertambangan dilakukan melalui ijin pinjam pakai oleh Menhut. Pada kawasan hutan lindung dilarang melakukan penambangan dengan pola pertambangan terbuka.